「うちの子、SAPIX大丈夫かな…」
正直、毎回そう思います。
SAPIX小3・小1の息子たち。算数も苦手、国語も苦手。強いて言えば、国語の方が「少しマシ」というレベル。
SAPIXのテスト結果を見るたび、「このままでいいのか?」と不安になります。
それでも、最近ふくしま式を始めました。まだ結果は出ていません。でも、何かを変えないと始まらないと思ったんです。
この記事では、「できる子」の成功体験ではなく、苦戦している我が家のリアルな試行錯誤をお伝えします。
この記事を読むとわかること:
- SAPIX下位クラスのリアルな状況
- ふくしま式を選んだ理由と2ヶ月の変化
- 算数・国語の並行学習法
- 親のサポート方法
読了目安: 約8分
目次
- 我が家の現実:算数も国語も苦手
- SAPIXのテスト、いつも下位クラス
- なぜSAPIXに通い続けるのか
- 算数も国語も苦手。でも、国語に注目した理由
- 算数は「わからない」が明確
- 国語は「なぜできないか」が見えにくい
- ふくしま式を試してみることにした
- 「言語化できない」が問題なのでは?
- まだ結果は出ていない
- 算数も苦手だけど、並行して取り組む
- 算数は「量」で勝負
- 国語は「質」を重視
- SAPIX下位クラスの母として思うこと
- 「できる子」の話は参考にならない
- それでもSAPIXに通う意味
- 親の関わり方が全て
- おすすめ教材:ふくしま式(1冊だけ)
- まとめ:算数も国語も苦手なSAPIX生へ
我が家の現実:算数も国語も苦手
SAPIXのテスト、いつも下位クラス
長男(小3)
- 算数:基礎問題でつまずく、応用問題は手つかず
- 国語:選択肢問題は何とかなるが、記述は空欄だらけ
- 総合:クラスはずっと下の方
次男(小1)
- まだ本格的な授業は始まっていないが、長男と同じタイプ
- 宿題を一人でこなすのは無理
「SAPIXについていけてない」
それが現実です。
なぜSAPIXに通い続けるのか
「じゃあ、なんでSAPIXに?」と聞かれそうですが…
私も夫も中学受験経験者(御三家出身)。自分たちの経験から、早めに始めて、少しずつ力をつけていくという方針でSAPIXを選びました。
でも、親ができたからといって、子どももできるとは限らない。その現実を、痛感しています。
算数も国語も苦手。でも、国語に注目した理由
算数は「わからない」が明確
算数は、できない箇所がはっきりしています。
「掛け算が遅い」「文章題の式が立てられない」「図形の見方がわからない」
だから、対策も立てやすい。計算練習、問題集、ツール作成…できることはたくさんあります。
実際、無料ツールも作りました:
国語は「なぜできないか」が見えにくい
一方、国語は厄介です。
何がわからないのか、本人も私も把握できない。
「文章は読めてる?」→「読めてる」
「意味はわかる?」→「わかる」
「じゃあなんで書けないの?」→「わかんない」
この繰り返し。
選択肢問題は何とかなる。でも、記述になると手が止まる。頭の中では理解しているはずなのに、言葉にできない。
国語の「できない理由」がわからない。だから、対策もわからない。
ふくしま式を試してみることにした
「言語化できない」が問題なのでは?
ある日、ハッとしました。
長男に「今日、学校どうだった?」と聞いても、「普通」。
「何が楽しかった?」→「わかんない」。
「給食何だった?」→「忘れた」。
自分の経験や気持ちを、言葉にする力が圧倒的に足りない。
これは、国語の記述問題ができない理由と同じなのでは?
そう思った時、本屋で見つけたのが『ふくしま式「本当の国語力」が身につく問題集』でした。
国語の力は、「言いかえる力」「くらべる力」「たどる力」の3つに集約される
長男に足りないのは、全部これだと思いました。
まだ結果は出ていない
ふくしま式を始めて2ヶ月。
正直に言います。まだ、SAPIXのテストの点数は上がっていません。
でも、小さな変化はあります。
最近の変化:
- 記述問題の空欄が、以前より少し埋まるようになった
- 「どう思った?」と聞くと、「えっと…」と考える時間ができた(以前は即「わかんない」)
- 対義語の問題で、たまに正解できるようになった
劇的な成果ではありません。でも、ゼロから0.1になった感じがしています。
算数も苦手だけど、並行して取り組む
算数は「量」で勝負
算数は、とにかく問題数をこなすことにしています。
SAPIXのデイリーサポートだけでは足りないので、市販のドリルや自作ツールで補強。
毎日:
- 計算練習10分
- SAPIXの復習20分
- 苦手分野の問題5問
少しずつですが、基礎計算のスピードは上がってきました。
国語は「質」を重視
一方、国語は量より質。
ふくしま式を毎日1問、10分だけ。欲張りません。
やり方:
- 問題を解く(5分)
- 一緒に答え合わせ(3分)
- 「なぜその答えになるか」を言葉で説明させる(2分)
特に3番目。最初は全く説明できませんでしたが、最近は少しずつ言葉が出てくるように。
SAPIX下位クラスの母として思うこと
「できる子」の話は参考にならない
ネットで中学受験の記事を読むと、「◯◯で偏差値10アップ!」みたいな華やかな話ばかり。
でも、我が家には当てはまらない。
下位クラスの子は、まず「0→1」を目指すべきだと思っています。
大きな成果は求めない。小さな変化を見逃さず、褒める。それを続けるしかない。
それでもSAPIXに通う意味
「ついていけないなら、辞めれば?」と言われたこともあります。
でも、私はSAPIXの環境自体に価値があると思っています。
- 良質な教材
- 切磋琢磨できる仲間
- 中学受験への道筋が明確
できる子もできない子も、同じ土俵で勉強する経験。それが、将来きっと活きてくる…と信じたい。
親の関わり方が全て
下位クラスの子は、親のサポートなしでは絶対に伸びないと痛感しています。
毎日:
- SAPIXの復習を一緒にやる
- わからない問題を一緒に考える
- できたところを具体的に褒める
正直、仕事との両立はキツイです。でも、ここで手を抜いたら、子どもはもっと苦しむ。
だから、踏ん張るしかありません。
おすすめ教材:ふくしま式(1冊だけ)
我が家で使っているのは、この1冊。
ポチップなぜこの本を選んだか:
- 「言語化力」を鍛えるという明確な目的
- 1問ずつ丁寧に取り組める
- 解説が詳しく、親も一緒に学べる
我が家の使い方:
- 毎日1問、10分だけ
- できなくても叱らない
- 「なぜ?」を一緒に考える
まだ劇的な効果は出ていませんが、方向性は間違っていないと思っています。
まとめ:算数も国語も苦手なSAPIX生へ
算数も国語も苦手。SAPIXでは下位クラス。
そんな我が家が、今試していることをまとめます。
1. 算数は「量」、国語は「質」
算数は毎日の計算練習と問題演習でカバー。国語はふくしま式で言語化力を鍛える。それぞれに合った方法で、着実に力をつけていきます。
2. 小さな変化を見逃さない
「0→1」を目指し、できたことを具体的に褒める。大きな成果は求めず、日々の小さな成長を大切にしています。
3. 親が全力でサポート
一緒に復習し、一緒に考える。焦らず、長期戦で取り組む覚悟を決めました。仕事との両立は大変ですが、ここが踏ん張りどころだと思っています。
4. それでもSAPIXに通い続ける
良質な環境に身を置く価値を信じて。将来、きっとこの経験が活きてくると願っています。
正直に言います。
まだ、大きな成果は出ていません。テストの点数も上がっていません。
でも、何もしないより、何かを試してみる方がマシだと思っています。
同じように苦戦しているSAPIX生の保護者の方へ。一緒に、試行錯誤しながら頑張りましょう。
算数対策として、こんな無料ツールも活用しています:
- SAPIX組み分けテスト対策プリント自動生成ツール
- 線分図トレーニング – 文章題の図解力を養う
- 単位変換練習ツール – つまずきポイントを克服
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